Antroposofia & Pedagogia Waldorf
Antroposofia
Filosofia de caráter científico-espiritual que busca respostas às perguntas mais profundas do homem por meio da razão, porém sem dispensar a dimensão espiritual.
Possibilita ao homem novas possibilidades de expandir suas faculdades mentais, proporcionando ao seu pensar e sua percepção alcançar outras dimensões.
A antroposofia considera o homem uma síntese de todo universo, permeando e transcendendo a dimensão física.
Os conceitos antroposóficos fundamentam e se espalham por diversos segmentos e iniciativas, como a medicina e farmacologia, agricultura biodinâmica, pedagogia social, educação terapêutica, euritmia, ginástica Bothmer e arquitetura orgânica.
Histórico
A pedagogia Waldorf foi criada pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner (1862-1925) no ano de 1919 na cidade de Stuttgart, Alemanha. A sociedade vivia os efeitos do final da Primeira Guerra Mundial, o que exigia enormes reflexões. Steiner promoveu palestras aos trabalhadores da fábrica de cigarros Waldorf/Astória sobre temas sociais e educativos, despertando entre eles o desejo de que seus filhos recebessem uma educação escolar mais adequada às reais necessidades do desenvolvimento humano na modernidade.
Depois de um intenso estudo sobre pedagogia, didática e metodologia junto a um grupo de docentes, Rudolf Steiner elabora sua proposta pedagógica baseada nos conceitos da antroposofia. Em setembro de 1919, contando com 12 docentes e 256 educandos, começa a funcionar a primeira Escola Waldorf. No ano seguinte surge o primeiro jardim Waldorf; duas décadas depois chega à América no Norte e se expande pelas Américas, chegando ao Brasil em 1956.
Fundamentos da Pedagogia Waldorf
Toda prática educativa Waldorf é baseada na observação íntima do ser criança e das condições necessárias para seu pleno desenvolvimento. A pedagogia Waldorf só pode ser compreendida se situada no contexto mais amplo da civilização atual, vista como um ser físico-anímico-espiritual harmônico. Entende-se que o ser humano é capaz de responder de forma única e pessoal aos estímulos que recebe do mundo exterior a partir de seu mundo interior, e não apenas pela herança e pelo ambiente que o circunda.
A educação, segundo os fundamentos da antroposofia, prima pelo desenvolvimento integral do ser humano para além da mera transmissão de conhecimentos. O educador busca a formação da vontade e o cultivo da sensibilidade e intelecto da criança.
Nossas atividades buscam cultivar a admiração e o contato com a natureza, a prática artística, o brincar livre, a convivência social e os valores morais e espirituais, sem qualquer conotação dogmática religiosa. Todas as religiões podem ter seu lugar nas escolas Waldorf, antroposofia não é uma religião, é uma visão do homem, obtida segundo métodos científicos.
Esta não é uma escola confessional, na qual se ensina Antroposofia. O que ocorre, na verdade, é a ação docente com base na observação do ser humano e da imagem que a Antroposofia faz do mesmo. Trata-se de uma aplicação de procedimentos artísticos para que o desenvolvimento cognitivo ocorra numa dimensão de equilíbrio entre razão e sensibilidade (ROMANELLI, 2008, p. 146)